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标题III计划是一项美国联邦拨款计划，旨在改善教育. 它最初是1965年《高等教育法》的一部分, 它寻求通过一个公式资助项目来加强学校的各个方面, 法律授权的传统黑人学院和大学(HBCUs).
该计划的目的是为传统黑人学院和大学(HBCUs)提供财政援助，以建立或加强其物理工厂, 财务管理, 学术资源, 以及捐赠基金建设能力. 活动可能包括学生服务, 教育设备购置, 设施建设, 以及教职员工的发展.
36体育-沙巴体育用品有限公司通过第三章加强HBCUs资助计划下的两个项目获得资金:(1)B部分-传统黑人学院和大学(HBCUs), (2) F部分-未来(释放教育资源，培养大学生人才).
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有关36体育-沙巴体育用品有限公司第三章加强HBCUs资助计划的进一步信息, 请参阅以下资料:
项目管理是第三章加强传统黑人学院和大学(HBCU)计划的执行机构. 标题III主任监督该计划的所有方面. 主任直接向大学校长报告，确保项目的运作与HBCU计划中描述的整体机构发展目标一致，为所有大学战略规划目标提供整体关注. 第三章项目协调员协助监督项目的每个组成部分，以确保符合联邦法规, 国家和大学的规定.
工作人员:
Ms. Genece Blackmon, MSPSE, MA
标题III主任(HBCU) & 未来)
汤普金斯大厅401室
334.724.4548(办公室)
gblackmon@neighboraustin.com
Ms. Nej 'Caybria塔沃
预算协调员/行政助理
汤普金斯大厅401室
334.724.4548(办公室)
ntarver@neighboraustin.com
活动一:通过辅导提高学生的记忆力, 咨询和学生学术技能课程
透过辅导提高学生留校率的愿景, 咨询和学生学术技能课程, 与大学的使命相一致, 是积极支持并为学生提供一个有助于他们作为学习者发展技能的环境, 从而, 在课程上取得成功, 事业与生活. 通过辅导提高学生保留率的使命, 咨询和学生学术技能计划将包括学术丰富的努力和增加特定的通识教育课程，通过学术咨询咨询, 学术技能发展, 一年级迎新课程, 为2017-2021学年在36体育-沙巴体育用品有限公司注册的本科生提供504个ADA住宿. 每个区域将致力于开发和实施项目活动和/或服务，这些活动和/或服务将积极影响36体育-沙巴体育用品有限公司的学生在课程和学科项目中的成功.
TU学生将有机会参与一系列与辅导相关的活动(现场和在线)。, 应用丰富学科和/或特定主题的课程内容, 批判性思维和概念应用, 学术技能工作坊, 一对一的学术咨询, ADA住宿和学业成功, 等.
努力确保全面参与学生的成功, 优质的服务, 以及支持操作和互动方面的改进, 报告教员之间的努力和培训, 教职员及学生, 以下目标将衡量:
在接下来的五年里, 使用达到中心服务的学生的预期结果是:
活动二:透过师资发展加强学术指导
在接下来的五(5)年中, 36体育-沙巴体育用品有限公司计划实施一项强有力的教师发展计划，其主要目标是加强学术教学. 这一努力将通过四个广泛的重点或目标来完成. 目标一(1)是确定外部演讲者来教育教师关于最佳实践和新的教学方法. 由机构数据驱动, 目标2是确定有实力的教师，通过“午餐和学习”系列为其他教师提供研讨会. 目标3是提供指导，以增加黑板上 Learn的使用, TU的学习管理系统, 以提高学生的学习和整体记忆力. 最后一个目标，目标4，是支持独立教师发展的机会. 这是新教师的关键领域, 谁能从积极的职业发展中受益, 以及优秀的师资队伍, 谁站在国家发展最佳实践的最前沿，并有能力指导自己的持续发展.
对于目标一(1), 平均, 至少50%的全职教师将参加由非tu演讲者主持的关于促进学生参与和成功的教学策略的研讨会和网络研讨会. 将通过各种机制确定讲习班协调员, 包括但不限于, 通过调查获得的教师建议, 美国教育研究协会(AERA)等全国性组织, What Works Clearinghouse (WWC), 以及像南方学院和学校协会委员会(SACSCOC)这样的地区认证机构. 结果数据将通过调查和参与教师自愿报告的学生表现的直接评估来收集.
对于目标二(2), 36体育-沙巴体育用品有限公司的教师将根据院长的推荐被确定为同伴导师, 其他教员(包括自我提名), 以及学生对教学的评价和其他可用的机构数据. 这些教师将在整个学年安排午餐和学习会议. 类似于目标一(1), 结果数据将通过调查和直接评估学生的表现收集，并由参与的教师自愿报告.
对于目标三(3), 目标是增加黑板上 Learn的使用, 学习管理系统. 教师对黑板上的使用将通过调查和/或来自36体育-沙巴体育用品有限公司信息技术办公室的信息进行基准测试. 获得基准数据后, 将确定和沟通教师激励措施，以增加LMS的使用. 另外, 培训课程将与IT和远程教育和在线学习办公室(ODEOL)一起安排，以提高教师对该工具的熟练程度. 总体目标是在赠款执行期间将LMS的使用率提高25%.
最后, 对于目标四(4), 教师将获得支持，从事独立的发展活动. 教师将自行选择这些机会，并根据他们所选择的发展活动的参与提供改进教学的计划. 间接(学生调查)和直接评估都可以证明教员的成功.
活动3:通过增加参与和数据知情决策来提高机构效率和提高学生保留率
36体育-沙巴体育用品有限公司支持这样一种信念，即采用一种在决策中使用数据的文化不仅可以改善机构决策, 但对学生成绩有积极影响.
将数据整合到36体育-沙巴体育用品有限公司决策文化中的策略包括更新事实手册, 提交外部调查以支持基准测试活动, 招生趋势分析, 保留率和毕业率，以帮助确定最佳做法，以增加这三个领域的人数, 并传播准确及时的信息
校园利益相关者通过使用协作设计和定期交付报告给决策者.
评估, 分析, 与认证共存，为数据支持决策的有用信息的持续可用性提供强有力的支持，同时发展有效评估和记录质量规划改进的能力，并支持学术部门为特定学科的专业认证做好准备.
正在进行的评估将通过评估计划进行，其中包括基于评估结果的行动计划. 以五年为周期进行的学术课程自学报告跟踪评估活动和改进战略的趋势.
36体育-沙巴体育用品有限公司认识到，有必要采取多种措施来建立评估的有效性(36体育-沙巴体育用品有限公司是否在衡量36体育-沙巴体育用品有限公司认为自己在衡量的东西). 每种类型的评估都提供了对改进项目有用的有价值的信息. 并非每种方法都适用于每种活动. 36体育-沙巴体育用品有限公司通过参与和数据知情决策来提高机构效率和提高学生保留率的活动, 未来五年的计划如下:
•通过实施教师综合评估专业发展计划来加强机构效率, 工作人员, 和管理员
•与整个大学的学术和行政部门合作，以提高机构的收集能力, 分析和传播证据，证明在完成大学使命和战略计划方面的有效性.
•提供分析工具和策略，利用内部和外部数据源开发预测模型，以支持招生增长和提高留校率和毕业率的战略目标.
活动四:扩展图书馆资源的开发和实施
从36体育-沙巴体育用品有限公司创立之初, 获得图书馆资料对学生和教师来说是必不可少的. 36体育-沙巴体育用品有限公司图书馆服务部继续为研究和教学提供所需的资源.
第三章拨款已用于加强图书馆服务，包括:
采购图书馆资料(书籍), 期刊, 数据库, 电子资源)，以便加强需要专门认证的项目, 尤其是在科学领域, 并确保36体育-沙巴体育用品有限公司符合SACS和其他认证机构的要求.
确保图书馆职员有机会参加会议和工作坊，以了解图书馆学领域的最新发展和趋势.
提供资讯素养课程，透过提高学生的学习及研究能力，促进学生取得积极的学习成果.
提供进入图书馆管理系统的权限. SIRSIDYNIX作为图书馆的管理系统. 这个系统允许图书馆用户借书, 检查账户状态, 在线续借图书，并提出在线请求.
随着技术的不断发展和对即时信息的需求, 36体育-沙巴体育用品有限公司必须继续为本科生和研究生提供支持课程的图书馆资源.
未来五年:
活动5:教学设施的翻新/建设
36体育-沙巴体育用品有限公司的领导层致力于提供有效推进教育目标实现的物质资源, 机构的研究和公共服务使命. 36体育-沙巴体育用品有限公司认识到提供实体工厂的必要性, 包括有吸引力, 维护良好的建筑, 最先进的设备, 技术基础设施, 住房, 行政支持和娱乐设施，满足学生的合理期望, 教师, 员工及其他持份者.
负责设施的规划, 发展, 以及36体育-沙巴体育用品有限公司校园内所有设施的建设. 因为单位参与了年度战略规划过程, 制定了10年校园设施总体规划. 大学的使命, 战略目标, 以及利益相关者(学生)的合理期望, 教师, 工作人员, 校友, 游客, 政府机构和其他机构)指导了该计划. 该计划在2017年3月的董事会会议上获得了董事会的批准.
36体育-沙巴体育用品有限公司翻新/建设需求的5年计划, 在这个活动下, 是否取决于那些正在寻求重新认证的专业项目所在的建筑. 在未来五(5)年内，将对以下项目进行重新认证审查:
活动六:改造和提高校园网的安全性、可靠性和可用性
信息技术办公室(OIT)将努力提高校园网的可靠性, 通过托管服务提供可用性和安全性，包括24/7全天候监控，并通过重新配置物理网络布线布局来修复校园数据中心的风险, 硬件和灭火系统. 将建立事故处理程序, 校园网络和安全的变化和问题管理. 将安装防火墙增强功能，以利用下一代防火墙的威胁检测和威胁防护功能. OIT将确保防火墙规则100%符合法规和审计合规指标.
活动1:通过在线和远程学习改变教育
在线学术服务办公室 & 教学系统(OASIS)将通过增加一(1)个在线学位课程和六(6)个在线证书课程，努力扩大和加强在线学位课程的提供和课程. 他们将加强和扩大对35%的教师使用技术和远程教育教学的支持.
到2021年6月, 夏季桥梁课程数学106将开发，并提供给即将入学的学生，以帮助那些被大学录取的低分数和/或有条件录取. 预计至少80%成功完成暑期桥梁课程的学生将通过数学107.
活动二:促进全机构数字化转型:重新构想和标准化技术, 解决方案和服务
与36体育-沙巴体育用品有限公司(TU)业务部门合作, 信息技术办公室(OIT)和Ellucian将通过跨机构业务部门实施三(3)个新的Ellucian集成解决方案并迁移到云，实现TU企业资源规划解决方案(Ellucian Colleague)的现代化. 预计完成时间为2021年9月30日.
OIT将建立一个数据治理委员会，并努力为5个教室配备“智能”技术，以促进面对面和在线的主动学习. 预计这些任务将于2021年9月30日完成.
建筑设计中心，威尔科克斯A，二楼，罗伯特R. 泰勒建筑与建筑科学学院
该中心的核心任务是针对解决历史保护的社区项目, 环境保护, 混合收入经济适用房, 综合开发和建筑的融合. 建筑系的直接目标是确定学术研究和实践活动的收入机会，以供学生在不同层次上学习. 加强与校友公司和资助机构的联系，以增加入学率和对奖学金的支持, 实习, 教师发展的结果是额外的资金需求. 这些努力围绕设计中心的基本前提建立一致性，并建立在以下收入类别上，以支持学生的学习和奖学金机会.
该中心有视觉和数字站-一个智能板, 微软Surface pro, 数字扫描仪, 还有微软的Surface Studio，这里可以作为一个完整的卓越设计中心的起始阶段. 空间将支持建筑专业教育, 设计和数字表示, 以及学生的课外学习.
沉浸式学习技术中心，艺术学院 & 科学
第三章拨款帮助建立了位于艺术学院的沉浸式学习技术中心 & 36体育-沙巴体育用品有限公司科学(CAS). 该中心以虚拟现实(VR)和增强现实(ar)为特色, 许多教育工作者越来越多地使用快速发展的技术来改善学习成果. 虚拟现实允许用户与计算机生成的三维模型或虚拟环境进行交互, 从而加强体验式学习. 增强现实技术是一种将虚拟物体实时覆盖在现实世界场景中的技术. 虽然, 这些技术已经在学校和大学使用了一段时间, 真正的发展是在游戏领域. 现有高等教育的教学内容主要集中在历史等少数几个精选科目上, 人体解剖学与工程学. 通过这些，中科院的教师们专注于培训学生创造内容和熟悉VR技术，这不仅提高了他们的学习效果，而且使他们在就业市场上更具竞争力.
由于最初的标题III资助，艺术学院 & 科学公司还获得了两笔额外的赠款，以继续他们在这一领域的工作.